Constructores de Conocimiento.
miércoles, 27 de enero de 2010
Fase de Investigación
Presentamos el documento producto de la fase de Investigación, para la capacitación del personal docente de la Escuela Guachiperín.
Fatla Grupo a Investigacion Actualizada Erasmo Ene270121am
Fatla Grupo a Investigacion Actualizada Erasmo Ene270121am
Fase de Planificación
Breve y completa presentación del proyecto desarrollado.
Planificacion Final
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Fase de Evaluación
Aqui mi reflexión, sí en el mundo presencial donde nos vemos a la cara, el trabajo en equipo se torna dificil por múltiples factores, que se podría esperar de esta experiencia remota con diferencia de horarios en países lejanos y las ganas o interés que tenga el participante de apoyar al equipo como un conjunto, donde cada uno tiene un rol de gran importancia.
Respuesta díficil, pero cada quien tiene la suya. Cómo fue su participación, que factores le impedieron destacarse o simplemente incorporarse. Realmente se internalizaría como la inacción perjudicaría a sus compañeros, con intención o sin ella, pero los afectó.
En términos generales, en el grupo hubo dos pequeños detalles.
* No se prestó la debida atención a las instrucciones del tutor
* Poca cooperación, solidaridad y responsabilidad eso trajó como consecuencia grandes esfuerzos de unos pocos donde la incertidumbre del compañero restó brillo al propio esfuerzo, y dedicación al trabajo.
En lo particular me resultó increíble, observar como no se le presto la debida atención al lugar donde en reiteradas oportunidades el tutor señaló que se tomaría parte de la evaluación, el WIKI.
Hubo participantes que aparecieron para levantar la mano y decir estoy de acuerdo o yo hago esto, pero como diría ese viejo cartelito que se colocan en las bodeguitas, pulperías o colmados que dice: "hoy no fío, mañana si", es decir dime en que ayudo, pero no hoy, mañana si, Ay señor cuando llegará el mañana!!!.
En definitiva, ha sido una tarea bien dificil, no por la complejidad de trabajo en sí, sino más bien por las propias complejidades actitudinales cuando se trata de mancomunar esfuerzos.
Suficiente, son pocas horas de sueño. Me voy a dormir.
Respuesta díficil, pero cada quien tiene la suya. Cómo fue su participación, que factores le impedieron destacarse o simplemente incorporarse. Realmente se internalizaría como la inacción perjudicaría a sus compañeros, con intención o sin ella, pero los afectó.
En términos generales, en el grupo hubo dos pequeños detalles.
* No se prestó la debida atención a las instrucciones del tutor
* Poca cooperación, solidaridad y responsabilidad eso trajó como consecuencia grandes esfuerzos de unos pocos donde la incertidumbre del compañero restó brillo al propio esfuerzo, y dedicación al trabajo.
En lo particular me resultó increíble, observar como no se le presto la debida atención al lugar donde en reiteradas oportunidades el tutor señaló que se tomaría parte de la evaluación, el WIKI.
Hubo participantes que aparecieron para levantar la mano y decir estoy de acuerdo o yo hago esto, pero como diría ese viejo cartelito que se colocan en las bodeguitas, pulperías o colmados que dice: "hoy no fío, mañana si", es decir dime en que ayudo, pero no hoy, mañana si, Ay señor cuando llegará el mañana!!!.
En definitiva, ha sido una tarea bien dificil, no por la complejidad de trabajo en sí, sino más bien por las propias complejidades actitudinales cuando se trata de mancomunar esfuerzos.
Suficiente, son pocas horas de sueño. Me voy a dormir.
El Borrador
Les presentamos el taller, el espacio de trabajo de donde provino el producto de Tecpelatino, este lugar esta en wikispaces.
http://grupoa-tec-pedag.wikispaces.com/
http://grupoa-tec-pedag.wikispaces.com/
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